人民网博鳌12月8日电 (记者李学山)12月5日，以“教育新质开展 县域美好未来”为主题的2025县域教育高质量开展大会在琼海博鳌举行。大会由我国教育开展战略学会主办，汇聚了教育领域专家、学者、当地政府代表及一线教育工作者，经过分析现状、共享效果、凝集一致，为推动县域教育迈向优质均衡与高质量开展注入了新的思维动力与实践才智。
县域教育被视为我国教育的柱石，作为衔接城市教育高地与村庄教育根基的要害枢纽，其承载着全国半数以上学子的成长期盼，更肩负着为村庄复兴育才、为新质生产力蓄能的年代任务。针对县域普通高中复兴，北京师范大学教授张志勇提出了六大举动途径，包括标准办理、强化保证、五育并重、特征开展、课程变革及数字赋能。我国教育科学研讨院王烽所长着重，需建立“多样化教育质量观”，推动教育与点评变革，并探究智能化学习与家校社协同育人新机制。
海亮教育科技服务集团董事长陈军伟共享了以“聚合理念、人才、经历、科技、社会力气”为中心的县域教育复兴方案，着重优异办理团队与运营机制的重要性，并介绍了经过科技完成优质教育资源流通与个性化教育的实践。
南京师范大学副校长程天君提出，高质量教育公正应从提高质量、激活校园举动、推动省域均衡、扩展国际影响四个维度体系推动。安徽师范大学教授阮成武重视“城乡两栖教师”集体，主张出台专项方针，为其深度赋能村庄教育供给支撑。
北京大学教授郭丛斌根据研讨指出，县域生源学生留在本地高中愈加有助于学业前进，呼吁引导家庭理性挑选，重塑对县域高中的决心。
为进一步凝集合力，我国教育开展战略学会常务副会长柯春晖现场宣布“对症下药县域共同举动建议”，旨在构建“科技赋能、资源共享、生态协同”的县域教育复兴共同体。该建议已取得全国超70个县域的呼应，将推广“一县一策”的全体解决方案。
大会设置了多元的对话环节。在专题讨论中，来自名校的校长、学者与媒体人环绕“对症下药”“教师开展”及“AI年代县中学生出路”等议题打开深度沟通。圆桌对话则聚集“AI与县域教育的实在成长”，讨论技能赋能教育的长效方式。
会议期间，主办方发布了“2025县域教育年度要害词”，思政育人、教师培育、本地善治等方向当选，为各地教育变革供给指引。此外，《县域教育洞悉白皮书(2025)》同步发布，指出未来方针焦点将转向深化变革与激起生机。“校长请定心”公益方案也以立异方式发布，该方案直面村庄校长的实际窘境，经过公益研修营举行、村庄教育“领头羊”培育、青年教师训练、心思服务渠道建立等方面，为村庄校长供给体系支撑，致力于让县域校长专心教育实质，让村庄校园勃发内生动力。
